"L'espace public partagé"

Projet en cours avec la classe de CE1/CE2 de l'Ecole Dumas d'Evry.

  • Découverte de « l'histoire de l'architecture » en 80 photos, sensibilisation à des notions simples de géométrie, de pesanteur, d'orientation au vent, à la lumière, ce que veut dire bâtir,  que sont « les Petits Bâtisseurs »
  • Découverte en diaporama « histoire des espaces de rencontres » (forums romains, agora grec...), lieux de vie collective, lieux d'apprentissage, les lieux qui favorisent ces rencontres, qui créent ces rencontres. Places connues et reconnues dans son histoire familiale, personnelle
  • Visite de la Maison de l'Habitat (MDH) et petites observations sur le site avec un carnet, appelé "carnet de mémoire" qui accompagnera chaque enfant pendant toute la durée des ateliers
  • Découverte d'une maquette à partir de photos aériennes du quartier et d'un petit carré autour de la MDH : nous proposons de fabriquer de petits espaces publics intérieurs (type café ou auberge : vers où s'ouvre-t-elle ? vers le parc des loges, en déplaçant le terrain de foot ? vers la butte et le quartier ?) et extérieurs (une place couverte type loggias de Florence fabriquant le marché à la croisée des boulevards Quelles conséquences sur l'espace commun ? Dévier la circulation ? la fermer ? Comment fabriquer des espaces différents et communs ? Réalisation à partir d'une maquette fournie démontable (que fait-on de la butte ? on construit dedans un café !) de taille A2, en carton à partir des photos aériennes. Tout ce qui est autour du carrefour actuel est amovible pour leur intervention en répondant à la question : comment transformer un lieu de passage en lieu de convivialité ? Un simple carrefour pourrait-il devenir une place publique ? Elaboration collective du programme du projet, puis, par petits groupes, constructions de petites maquettes de projets issues du programme et intégrées dans la maquette du site

 

  • Mise en forme par groupes. Chaque groupe travaillant sur un mode d'utilisation (jour de foire, de marché, dimanche, piéton/vélo, jours de travail, hiver/été ..)

 

  • Rendu : présentation à la classe, à l'architecte, pour apprendre à s'exprimer clairement devant les autres et défendre son point de vue par une argumentation, élaborée préalablement, des choix faits par chaque groupe.